Vingergymnastiek in de middelste groep en de oudste

Leuke en spannende vingeroefeningenvoor kinderen zal helpen bij de ontwikkeling van de mobiliteit van borstels, de flexibiliteit van de vingers van het kind. En dit zal op zijn beurt het kind in staat stellen om de basis van wiskundige kennis onder de knie te krijgen, zonder problemen om mondelinge en schriftelijke spraak te beheersen. Bovendien zal een correct geselecteerde reeks oefeningen en spelletjes met vingers de emotionele achtergrond in balans brengen, een positief psychologisch effect hebben.

Vingeroefeningen voor kinderen en hun algemene ontwikkeling

Het gevolg van de ontwikkeling van fijne motoriek isverbetering van de rechter en linker hemisfeer van de hersenen. Hun synchrone werk beïnvloedt het ontwikkelingsniveau van de spraak van kinderen. De onderlinge relatie tussen de hersenhelften is noodzakelijk om de reden dat er rechts afbeeldingen van verschillende objecten en verschijnselen verschijnen en links vormen verbale vormen.

Dus, de "brug" tussen de hemisferenmoet noodzakelijk bestaan. Maar, zoals u weet, "bruggen" zijn anders - sterk en betrouwbaar of zwak, klaar om op elk moment in te storten. Nerveuze impulsen hebben de voorkeur van sterke "bruggen". Op hen gaan ze zelfverzekerd, snel en vaak. En vanuit dit idee werkt het idee actiever, de aandacht wordt sneller geconcentreerd en de capaciteiten van het kind gaan naar een kwalitatief nieuw niveau.

Uit wat is gezegd, volgt daaruit dat als de ouders willenopen in zijn kind bepaalde vermogens, leer hem behendig en snel elk werk uitvoeren, correct en mooi spreken, je moet eerst de vingers en handen van zijn handen ontwikkelen.

Ditzelfde idee wordt bevestigd door de beroemde Sovjetleraar Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky. Hij zegt dat de geest van het kind op de toppen van zijn vingers zit.

Wanneer moet je met vingers werken?

Het is bekend dat de meest gunstige periode voorvorming van kinderspraak - leeftijd van anderhalf tot drie jaar. Op dit moment worden de grondslagen van het spraakgedrag gelegd. Het kind is klaar om alle middelen van de taal onder de knie te krijgen.

Door de drie jaar van het leven van de baby, de vingers van zijn handenwordt vergelijkbaar met de bewegingen van een volwassene. Maar het huidige kaartbestand van vingergymnastiek beveelt lessen aan vanaf de leeftijd van drie maanden.

De essentie van deze oefeningen is gereduceerd tot tactielcommunicatie met de baby. Er is een streling van de handpalmen en vingers, trekken aan de vingers van een volwassene. Zulke oefeningen helpen de ontwikkeling van de omringende wereld, het begrip van de aanwezigheid van jezelf erin. Bovendien krijgt het kind psycho-emotionele steun van de volwassene, waardoor de baby meer kalm is, hij zich beschermd voelt.

Hoe met vingers te spelen

Spellen met baby-vingers zijn erg divers. Ze worden geselecteerd in overeenstemming met de mogelijkheden van de baby. Bijvoorbeeld, vingergymnastiek in de middelste groep kleuterscholen zal aanzienlijk verschillen van die aangeboden door oudere kleuters. Terwijl kinderen de oefeningen leren, worden ze complexer en worden ze aangepast. Maar het niveau van eisen van een volwassene moet rekening houden met de fysieke en psychomotorische ontwikkeling van elk kind.

Aan het begin van elke bezetting heb je vingers nodigopwarmen: buig meerdere keren en maak ze recht. Met hetzelfde doel kun je speelgoed van rubber gebruiken dat, als je erop klikt, een geluid maakt dat kinderen echt leuk vinden.

Poteshka, een integraal onderdeel van vinger spellen, uitgesproken met maximale expressiviteit. Alle bewegingen worden synchroon met de tekst uitgevoerd.
Nieuwe oefening voor de eerste behoefte van de babypresteer in een langzaam tempo. Als het kind moeite heeft met de bewegingen van de vingers, maakt de volwassene ze bij zich. Bovendien kan een hand van de kruimels helpen de bewegingen van de andere hand uit te voeren. Een volwassene moet alle games aan het kind zelf laten zien.

Wat zou de mate van hulp van een volwassene moeten zijn

Het uitvoeren van vrijwillige bewegingen met je vingers is ergmoeilijke vaardigheden, die een kind onder de twee jaar bijna niet bezit. Daarom heeft het kind de hulp van een volwassene nodig wanneer vingeroefeningen worden uitgevoerd. 3 jaar - de leeftijd waarop de onafhankelijkheid van het kind begint te groeien. Maar het blijkt dat het op dit moment niet wordt aanbevolen om de hoeveelheid hulp voor een volwassene aan een baby te verminderen.

Eerst moet je dergelijke spellen oppikken waarininteractie van de hand van het kind en de volwassene wordt geboden. In de 2,5 - 3 jaar oud worden oefeningen gedaan waarbij het kind zelfstandig met de vingers handelt. Het is in deze fase dat kinderen het meest hulp nodig hebben. Het is noodzakelijk om het kind te helpen zijn hand correct te vouwen, eerst de bewegingen op zijn vingers te laten zien en vervolgens dezelfde positie aan de borstel van de baby te geven. Je hoeft geen kruimel te tonen van zijn onvermogen of onvermogen, integendeel, het is noodzakelijk om vertrouwen te wekken dat hij op tijd zal slagen.

Hoe de tijd om te spelen kiezen

Enorm voordeel ten opzichte van andere soorten.het ontwikkelen van oefeningen heeft vingeroefeningen. In de middelste kleuterklas, met peuters, kun je met je vingers spelen als je dit wilt. De vingers zijn immers altijd bij je.

Er is een hele reeks zogenaamdespellen, pappies. Ze worden gebruikt bij het klaarmaken van het kind. Met deze oefeningen kunt u overtollige activiteit of stress verwijderen. Op het moment van ontwaken, kun je het ontwakingsspel gebruiken. Gedurende de dag worden actieve vingeroefeningen uitgevoerd.

Turnen voor vingers in de vroege kindertijd

Op de leeftijd van drie maanden tot drie jaar is al mogelijkStart de uitvoering van oefeningen gericht op de ontwikkeling van coördinatie van bewegingen van de baby. Vingergymnastiekbestand, samengesteld door leerkrachten van voorschoolse en algemene onderwijsinstellingen, bevat een beschrijving van spellen die dergelijke oefeningen gebruiken als het tikken op de vuisten van een kind tegen elkaar, beide armen op ellebogen buigend en afwisselend naar voren trekken. Als het kind tijdens het uitvoeren van het spel ongenoegen toont, wordt het aanbevolen om de lessen te stoppen.

Stekende vingers en handpalmen, tintelingen- bewegingen die de basis vormen van de meeste spellen. Deze oefeningen kunnen al op zeer jonge leeftijd worden gebruikt. Regelmatig spel van dit type verbetert de bloedcirculatie, bevordert de ontwikkeling van de intellectuele capaciteiten van het kind.

Met vingers spelen met kinderen van 4-5 jaar

Vingergymnastiek in de middelste groepis om oefeningen te gebruiken met tintelende en strelende vingers. De bewegingen worden van hun basis naar de tips geleid. Alle acties met de vingers gaan gepaard met het uitspreken van de woorden van de tokens. Op de leeftijd van 4-5 jaar zullen veel van de voorgestelde oefeningen het kind in staat zijn om het alleen te doen.

Vingergymnastiek in de middelste groepverschilt van de games die eerder werden gehouden, omdat je al kunt proberen het tempo van bewegingen te verhogen. Maar dit moet met elk kind afzonderlijk worden gedaan, rekening houdend met zijn specifieke ontwikkelingskarakteristieken.

Vinger spellen in de oudere groep

Alle eerder gebruikte oefeningen kunnen worden toegepast in dit stadium van de ontwikkeling van het kind. Het is noodzakelijk om de beweging van de vingers te verbeteren, de snelheid te verhogen en nauwkeurigheid te bereiken.

Op de leeftijd van 5 - 6 jaar kunnen kinderen spelletjes worden aangebodenwaarin het noodzakelijk is om imitatie van bewegingen van verschillende objecten te tonen. Dit ontwikkelt niet alleen de coördinatie van het kind, maar ook zijn verbeeldingskracht, zijn verbeeldingskracht. Sommige games kun je het best zittend doen, terwijl anderen staan.

Vingergymnastiek in de voorbereidende groep

Vinger spellen voor kinderen van 6-7 jaar oud, evenals voor kinderen van vroegere leeftijd, zijn gericht op het stimuleren van de interactie van de hersenhelften, wat een positieve invloed heeft op de algehele ontwikkeling van het kind.

Soms kan dat in de speciale literatuur zijnVingergymnastiek over onderwerpen wordt gepresenteerd. "Vinger dieren" - een van hen. Dit onderwerp is het meest complex. Het onderscheidt zich door het vermogen om de handen anders te gebruiken, het creëren van afbeeldingen van dieren met hun hulp. Bij het uitvoeren van deze oefening worden poëzie lezen en vingeroefeningen gecombineerd. De oudere groep en de voorbereidende school kunnen vertrouwd worden gemaakt met het werk van schrijvers van kinderen, zoals Valentin Berestov, Sasha Cherny, Daniil Kharms, Michail Yasnov. De gedichten van deze auteurs worden meestal gebruikt voor vingerdieren.
Een kenmerk van sommige games is dat ze tegelijkertijd met beide handen worden vastgehouden. Ze moeten worden gebruikt wanneer het kind bereid is om oefeningen van dergelijke complexiteit uit te voeren.