Lessen in de kleuterklas. Educatieve activiteiten voor kinderen

Iedereen weet dat om een kind te onderwijzen en te ontwikkelenvan de luier, dat wil zeggen, van de jongste leeftijd. Het is echter nog steeds het meest interessant om dit te doen met kinderen die al minstens 3-5 jaar oud zijn. Dat is de reden waarom ik in dit artikel wil vertellen hoe klassen kunnen worden gebouwd in de kleuterklas en welke onderwerpen hiervoor kunnen worden gekozen.

Over het algemeen

Het is altijd nodig om een kind en alles te onderwijzen - dit proefschriftniemand zal twijfelen. Het is echter beter om dit allemaal in een complex te doen en de kinderen zoveel mogelijk kennis te geven, met behulp van één thema. Daarom wil ik zeggen dat de meest populaire vandaag de geïntegreerde en geïntegreerde klassen in de kleuterklas zijn, die zijn ontworpen om het kind onmiddellijk verschillende belangrijke aspecten van het leven te leren of om kennis uit verschillende gebieden van het leven te geven. Onderwerpen in dit geval kunnen compleet verschillende, maar altijd begrijpelijke en interessante patronen zijn.

Over concepten

Dus, wat is geïntegreerd leren inkleuterschool? Deze training van peuters, die is gericht op het onthullen van de hele essentie van dit onderwerp door middel van verschillende activiteiten. Alomvattende dezelfde bezigheid is vergelijkbaar in zijn doel, maar het doel ervan is om de nuances van één onderwerp consequent te bestuderen, wat vervolgens één groot nieuw beeld van kennis vormt. Het loont echter de moeite om aandacht te besteden aan het feit dat het positieve resultaat in deze sessies alleen kan worden bereikt als hun structuur duidelijk is uitgedacht en het materiaal toegankelijk is voor het begrijpen van een kind van een bepaalde leeftijd.

nuances

Het is de moeite waard te vermelden dat complex engeïntegreerde klassen in de kleuterklas hebben geen leeftijdsgrenzen en beperkingen, ze zijn beschikbaar voor werk met zowel de kleutergroep als de oudste, kleuterschool. Als de opvoeder het proces van de les correct kan structureren, zullen kinderen van elke leeftijd het materiaal graag aanvaarden en in de vorm van een spel zullen ze nieuwe kennis voor zichzelf ontvangen. Bij het plannen van een dergelijke les is het echter belangrijk dat de opvoeder de volgende aanbevelingen opvolgt:

Voorlopige behoefte om grondig te werken met het thema: vanuit elke levenssfeer van het kind "nuances" uithalen over het gegeven onderwerp.
Het is noodzakelijk om de kinderen te identificeren en aan elkaar te verbinden met verschillende onderwerpen die betrekking hebben op een onderwerp.
U moet ook de volgorde van onderwerpen kunnen variëren, als dit nodig is.
Het is ook belangrijk om rekening te houden met specifieke nuances in een bepaald onderwerp (het kan voorkomen dat sommige momenten voor individuele kinderen traumatisch zijn).
Bij het plannen van de lessen is het nodig om een doel te formuleren en bepaalde taken in te stellen (dit is belangrijk voor de analyse van een reeds uitgevoerde activiteit).
En natuurlijk moet de leraar zo'n belasting voor het kind simuleren, zodat ze geen last is en het kind niet teveel vermoeit.

Hoe een onderwerp kiezen?

Er kunnen totaal verschillende onderwerpen in voorkomenkleuterschool. En om ze te bepalen, moet de opvoeder alleen goed nadenken over wat op dit moment relevant is en of de kinderen het meest geïnteresseerd zijn. Als het herfst is, is het mogelijk om de bladeren te bestuderen, als het winter is, om een nieuwjaarsthema te kiezen. Het gekozen onderwerp kan echter bestaan uit een enkel concept, dat wil zeggen de naam van een bepaald dier of product, of een gegeneraliseerd exemplaar, bijvoorbeeld 'bos' (waaronder bomen, dieren, enz.) Of 'winkel'. (goederen, koper-verkoper, geld, prijs, etc.).

Onderwerp 1. Verscheidenheid aan bladeren

Dus, wat kun je kinderen leren door te studerendit onderwerp. De eerste is geometrische vormen. Folders komen binnen met hoeken, rond, ovaal. Je kunt ook de dikte analyseren, noodzakelijkerwijs - kleur. In dit geval kunt u het kind vertellen dat er bladeren zijn van bomen, struiken, planten (verschillende soorten flora). Kinderen kunnen ook worden verteld dat er genezerplanten zijn die direct tijdens een wandeling kunnen worden gebruikt (bijvoorbeeld weegbree met een bloedende wond), evenals roofzuchtige planten die schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid. Daarna kunt u een aanvraag doen van de bladeren die op straat zijn verzameld of een tekening maken van het blad dat u bevalt.

Thema 2. Kerstboom

Zoals hierboven vermeld, ontwikkelingsactiviteitenvoor kinderen kan seizoensgebonden zijn. Waarom zou je bijvoorbeeld niet een geweldige geïntegreerde les met de naam "Kerstboom" dichter bij het nieuwe jaar volgen? Dus hier moet je eerst en vooral de vorm, de kleur van de plant bestuderen om de speciale kenmerken (geur, stekelige naalden) te bepalen. In dit geval kunnen de kinderen worden verteld dat er verschillende soorten naaldbomen zijn - dit zijn allemaal familieleden van de kerstboom. Uit praktische oefeningen: je kunt een boom maken van drie kegels groen papier, je kunt het tekenen, het modelleren. Het ecologische moment is verplicht: "Waarom zijn de kerstbomen verdrietig na het nieuwe jaar".

Thema 3. Slak

Welk ander onderwerp kan ik kiezen voor lessen in de kleuterschool? Waarom let je niet op de gewone slak? Allereerst is er opnieuw een onderzoek naar de interessante vorm, de definitie van kleur. Ook hier kun je de jongens vertellen over het concept van snelheid: de slak is langzaam, de haas is snel. Oefening: schilder op het asfalt een slak met kleine stukjes. Voor kinderen van oudere kleutergroepen kun je een spel spelen van het type klassiekers, wanneer ze in het slakkenhuis vierkanten tekenen, die naar het midden moeten worden gesprongen zonder op de getrokken strepen te hoeven stappen.

Demonstratieklassen

Het moet gezegd worden dat open klassen in de kleuterklas- Een geweldig idee om in de praktijk te laten zien hoe relevant en waardevol geïntegreerde en geïntegreerde lessen zijn. Om dit te doen, kunt u een interessant onderwerp bedenken dat op dit moment relevant zal zijn. Het is beter als lessen over een specifiek onderwerp in een geschikte atmosfeer worden gegeven: de studie van de natuur is op straat, fysieke oefeningen in de gymzaal enz. Tegelijkertijd is het de moeite waard om te zeggen dat het verplicht is tijdens dergelijke klassen (zowel eenvoudige als indicatief) moet visueel materiaal worden gebruikt dat alles wat de docent zegt volledig illustreert. Het is tenslotte belangrijk om te onthouden dat kinderen informatie van verschillende kanten waarnemen: auditief (luisteren), visueel (zien), tactiel (aanraken).