Samenvatting, het thema van Nekrasovs gedicht "Schooljongen". Analyse van het gedicht
Thema van Nekrasovs gedicht "Schooljongen", analysedie je hieronder zult vinden - het leven in het Russische achterland en geloof in een mooie toekomst. Voor ons is een van de ware juwelen van Russische poëzie. Heldere, levendige taal, dicht bij de dichterbeelden van gewone mensen, maakt het gedicht speciaal. De lijnen worden gemakkelijk onthouden, alsof ze een foto voor ons lezen. Het gedicht is opgenomen in de verplichte om te studeren in het schoolcurriculum. Zijn studenten studeren in de zesde klas.
We bieden je een samenvatting van het gedicht,een beschrijving van het onderwerp en de analyse, evenals een klein geheim voor je: wie zegt Nekrasov in de poëzie wie is deze mysterieuze "aartsengel muzhik" die "rationeel en groot" is geworden.
Over Nekrasov
N. A. Nekrasov - een schrijver uit de klassieke oudheid, schrijver en publicist. Bekend om zijn gedichten "Who Lives Well in Russia" en "Russian Women".
Hij is de auteur van een gedicht over grootvader Mazai en hazen.
De schrijver probeerde de meest eenvoudige eneenvoudige spraak, zo dicht mogelijk bij de volksstijl. Dialectische en alledaagse uitdrukkingen gaven zijn lettergreep een verbazingwekkende levendigheid en oprechtheid. Een sprekend voorbeeld is de toespraak van het gedicht Nekrasov "Schooljongen", waarvan we de analyse hieronder zullen geven.
De dichter groeide op in een familie van landeigenaren die een onweersbui waszowel voor zijn horigen, als voor zijn vrouw en kinderen. Constante terreur en despotisme van de vader lieten diepe littekens achter op het hart van de schrijver, hij gooide veel ervaringen in zijn werken. Als zoon van een landeigenaar sympathiseerde hij met heel zijn hart voor het gewone volk, accepteerde hun problemen en ontberingen. Op 16-jarige leeftijd was de jonge dichter volledig zonder de hulp en steun van zijn vader, maar hij, als de held van ons werk, blunderde niet en bereikte zijn doel.
Over het gedicht
Het werk van Nekrasov "Schooljongen" - een van zijn beroemdste gedichten. Het is geschreven in een verrassend lichte gebarentaal, over de mensen en voor de mensen.
De hoofdpersoon wordt een eenvoudig plattelandde jongen is een schooljongen. Hij loopt dapper door het dennenbos, voor hem een waardige les - studie. De auteur ontmoet hem in de afbeelding van de bestuurder en biedt een rit aan. Tijdens een lange reis praten de personages, en de taxichauffeur bewondert een schooljongen die zich schaamt voor gescheurde, versleten kleding, maar is trots op het boekje in een knapzak. De auteur moedigt de jongen in elk geval aan door te zeggen dat hij op zijn heldere pad wacht, het belangrijkste is niet verlegen te zijn, niet lui te zijn.
overzicht
Het gedicht begint te schreeuwen tegen zijn paardtaxichauffeur. Hij ziet een jongen, mager, arm, met vuile voeten van een lange wandeling en een 'boek in een knapzak'. De jongen die op het aanbod komt om snel op te stijgen, klimt in een ellendig karretje en de personages gaan verder praten.
Na het lezen wordt het meteen duidelijk wieimpliceerde Nekrasov in het gedicht 'Schooljongen'. Dit is een collectief beeld van de hele natie, die arm en hongerig is, maar streeft naar kennis, is niet bang voor moeilijkheden en angsten. De schrijver is trots op zijn leeftijdsgenoten, die met hun benen in bloed kloppen, ernaar streven iemand te worden.
Een ander personage wordt genoemd in het gedicht: "Aartsengelman", die "door zijn eigen en Gods wil intelligent en groot werd". Deze lijnen gaan over de grootste wetenschapper, wiskundige, fysica, bioloog en filoloog Mikhail Lomonosov, die in een klein dorp werd geboren, maar een academicus, hoogleraar en leraar werd. Hier verwijst de auteur naar zo'n toekomst, profeterende aan zijn kleine jongens-schooljongen.
Afbeeldingen van Nekrasovs gedicht "Schooljongen". analyse van
Het belangrijkste centrale beeld van het werk - de armenhaveloze jongen-schooljongen, zwervend door het bos, hoogstwaarschijnlijk om te studeren. De chauffeur, die de jongen op zijn kar zette en met hem sympathiseert, en de student aanmoedigt dat hij op de goede weg is, kennis is de manier om uit de armoede te geraken. In dit geval spreekt de verteller, door verdriet en medelijden met de arme schooljongen, over vreugde en geloof in zijn innerlijke kracht.
De problematiek van het gedicht Nekrasov "Schooljongen"(de analyse van wat moderne leerlingen tegenwoordig vaak doen in literatuurlessen) is zowel empathie als het lijden van de dichter aan hopeloos, verarmd leven in de dorpen, en tegelijkertijd een hymne aan een sterk, doelgericht volk. Deze eenvoudige, oprechte mensen zijn niet verdrietig over hun bittere lot, maar worstelen met tegenspoed en angst, en zelfs in nood streven ze naar kennis, geloven in een mooie toekomst.
Het thema van het gedicht "Schooljongen" Nekrasov
Het werk verhoogt verschillende huidige envandaag onderwerpen. Dit is een moeilijke jeugd, verstoken van vele vreugden, en het tragische lot van het Russische achterland, en kinderen komen daar vandaan. Maar niet alleen verdriet in het werk. Van de kant van de jongen, worden de heldere gevoelens van de lezers veroorzaakt door zijn karakter, een waardige worsteling met moeilijkheden en tegenslagen. Ondanks het slechte weer en de vervallen kleding loopt hij elke dag naar school en zijn weg kan meer dan een kilometer zijn. Het is moeilijk voor te stellen dat moderne studenten in zijn plaats op comfortabele bussen of ouderauto's naar school komen. Gelukkig zijn deze kinderen niet gedwongen om hun gezondheid op te offeren omwille van hun studie, maar de vraag gaat iets over iets anders: hadden ze dit gedaan als ze zich op magische wijze plotseling in een afgelegen dorp bevonden, tweehonderd jaar geleden? Hoogstwaarschijnlijk, nee, studeren voor hen is een saaie les. Voor de held van het gedicht van Nekrasov is dit een nobel doel, waarbij het koude verre voetpad helemaal niet moeilijk lijkt. Hij - de vergoeding voor de begeerde "letter".
N. A. Nekrasov ("Schooljongen" - een van de helderste werken van de dichter) prijst de toewijding van de toekomstige student.
In het beeld van de bestuurder verschijnt de auteur zelfondersteunt de jongen, is er trots op hem te ontmoeten. Hij zegt dat het nodig is om goed te studeren, omdat de ouders al hun krachten en spaargeld hebben gegeven om de toekomst van zijn zoon te verzekeren. Licht vertrouwen in het feit dat de jongen zich adequaat zal gedragen, het hoofd biedt - nog een van de thema's van het werk. Het geeft het couplet een sublieme, heldere stemming.
bevindingen
Echte kunstenaars, dichters, schrijvers en makersnooit van hun mensen afgesneden. N. A. Nekrasov was een van die dichters. "Schooljongen" is een hymne voor het Russische volk en de boerenkinderen, het is een eerbetoon aan de stralende droom en de hoop op een mooie toekomst.
De kleine schooljongen belichaamt het beeld van het hele volk - hongerig en koud, binnen de verarmde, maar niet overgegeven.
In het voorbeeld van hem zet een willekeurige medereiziger een grotewetenschapper, glorie en trots van het Russische volk - Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Dezelfde toekomst, de auteur wil en gedurfde, hardwerkende jongen. Maar niet alleen de grote wetenschapper wordt teruggeroepen door de verteller, hij gelooft in alle mensen die in staat zijn waardige zonen van hun land te worden.
