Juridisch onderwijs in Rusland
Juridisch onderwijs is nu een van de meestenpopulair in ons land. Ondanks de garanties van verschillende specialisten dat er teveel Russische advocaten zijn, gaan duizenden schoolverlaters elk jaar naar de juridische afdelingen van verschillende universiteiten.
Organisatie van de opleiding van advocaten in het modernRusland als geheel volgt het traditionele Sovjet systeem van juridische educatie. En het is haar kracht: beproefde en bewezen technieken rechtvaardigen zichzelf altijd.
De belangrijkste manier om een juridische opleiding te volgen- opleiding in rechtenfaculteiten van staatsuniversiteiten en in gespecialiseerde juridische instituten en colleges. Afgestudeerden van de laatste hebben echter niet de hoogste, maar de gemiddelde juridische opleiding.
Om een hogere juridische opleiding te behalen inRusland voorziet de doorgang van een vijfjarige volledige cursus voltijdse studies. Maar dit is voor afgestudeerden die de standaardstatus van een specialist willen hebben, voor de master is deze termijn langer, voor een bachelor, integendeel - minder. Er zijn ook traditionele avond- en correspondentiecursussen voor studenten die al werken, berekend voor respectievelijk 5 en 6 jaar.
Volgens het gevestigde principe, maakt het onderwijsprocesnadruk op opleiding van advocaten van het breedste profiel, die na het voltooien van de opleiding in staat zullen zijn om een functie te vervullen waarvoor een juridische opleiding vereist is. Tegelijkertijd moeten afgestudeerde advocaten een grondige kennis hebben van een bepaald rechtsgebied. Daarom is voor studie, in aanvulling op socio-economische, humanitaire en algemene onderwijsdisciplines, een breed scala van eng gespecialiseerde juridische wetenschappen voorzien. Onder hen: de algemene theorie van staat en wet, de geschiedenis van politieke en verschillende juridische doctrines, de geschiedenis van staat en wet in Rusland en in het buitenland. Dit omvat ook het Romeinse recht, criminologie, de rechterlijke macht en internationaal publiek en privaatrecht. En, natuurlijk, verschillende takken van het Russische rechtssysteem - administratieve, civiele, fiscale, arbeidsrechtelijke, financiële en strafrecht en kenmerken van verschillende processen - civiele en strafrechtelijke procedures.
De laatste trainingen zijn studereneen extra cyclus van speciale cursussen, wanneer studenten-advocaten specialiseren in een bepaald profiel: burgerlijk, statelijk, strafrechtelijk, internationaal-juridisch en anderen. In dit geval variëren de trainingscursussen en de onderwerpen die voor hen zijn bedoeld, afhankelijk van het gekozen profiel.
Na het voltooien van de basiscursus voorVaak zijn studenten verplicht om productiepraktijken door te geven, bijvoorbeeld in rechtbanken. Tijdens de toekomstige specialist ontvangt al de eerste vaardigheden die de juridische opleiding bevestigen.
Daarnaast is er een netwerk in Ruslandspeciale hogere juridische instellingen. Ze omvatten: de Russische Academie van Justitie, de Academie van het Ministerie van Binnenlandse Zaken van Rusland, die de Hogere Politieschool, de Academie voor Bestuurskunde en Management, de Academie van Staats- en Gemeentelijke Administratie, enz. Heeft vervangen. De RAP bereidt specialisten die werken (of werken al) in het gerechtelijk systeem, de Academie van het ministerie van Binnenlandse Zaken - professionele politieambtenaren, en de Academie van Openbare Dienst produceert toekomstige kaders van de werknemers van de staat, gemeentelijke en lokale overheid. Hier kunt u, naast het verkrijgen van een juridische opleiding, herscholing of geavanceerde trainingen volgen. De academies zijn in alle federale districten, dit is niet één onderwijsinstelling.
Na een hogere juridische opleiding te hebben genoten,kunnen doorgaan met hun opleiding en zich bezighouden met wetenschappelijke activiteiten op graduate school, en vervolgens - in doctorale studies. Na de verdediging van de proefschriften en proefschriften van de kandidaat, kan men een geschikte graad van kandidaat of doctor in de rechtswetenschappen behalen.
