Skorokhodova Olga Ivanovna: leven in stilte en duisternis
Skorokhodova Olga Ivanovna - de beroemdeschrijver, die door het lot in een moeilijke leefsituatie belandt. Beroofd van de visie en het gehoor van de jeugd, met de hulp van niet onverschillige nobele mensen, slaagde ze erin zichzelf adequaat te realiseren, de nazaten achterlatend in de erfenis van een enorm literair erfgoed. De teksten van haar werken bevatten het meest interessante materiaal over de kenmerken van de verbeelding en de bijzonderheden van de perceptie van de omringende wereld door een doofblinde persoon.
Olga Ivanovna Skorokhodova, wiens gedichtenhelpen bij het doordringen in de innerlijke wereld van een persoon zonder gehoor en gezichtsvermogen, slaagde erin oprechte interesse en vreugde in het leven te behouden en bracht dit overtuigend over aan de jongere generatie in oprechte literaire lijnen. Deze records, relevant vandaag, zullen in de toekomst veel gevraagd worden. Dankzij Professor IA Sokoliansky, collega's van werk en vrienden, vond de eigen biografie van Olga Skorokhodova plaats: creatief en wetenschappelijk.
Skorohodova Olga Ivanovna: Biografie
Olga Skorokhodova werd geboren in 1911 in deeen klein dorp Belozyorka (nu smt) in de buurt van Kherson. Mam werkte parttime in het gezin van de predikant en de vader, opgerold in het leger tijdens de Eerste Wereldoorlog, keerde niet terug naar het gezin. Op achtjarige leeftijd had het meisje meningitis, waarvan de complicaties een totale ontbering waren van het vermogen om te horen en te zien op de leeftijd van 14. Na de dood van haar moeder in 1922 woonde ze nog een korte tijd bij haar familieleden, daarna was ze ingeschreven in een school voor blinden (de stad Odessa).
Het was in deze instelling dat Olga erin slaagde te overlevenhongerige jaren, maar niemand wilde individueel studeren met niets dat het meisje niet kon horen of zien. Haar aanwezigheid in de klas met blinde kinderen was nutteloos, omdat de leraar Olga helemaal niets hoorde. Bovendien werd de school vaak van de ene plaats naar de andere overgebracht, er was een tekort aan technisch personeel, waardoor blinde kinderen gedwongen werden zichzelf te dienen.
Onder de voogdij van IA Sokolyansky
Laatste gehoorverlies toegevoegdvestibulaire aandoeningen: Olga Ivanovna Skorokhodova kreeg problemen met lopen, ze had vaak duizeligheid. Het doofblinde meisje werd geïnformeerd over professor Ivan Afanasyevich Sokolyansky, die in Kharkov praktiseerde en de Schoolkliniek voor doofblinden organiseerde. Olga, die daar in 1925 werd overgeplaatst, kreeg de tijd om aan de nieuwe omgeving te wennen, waarna de professor haar mondelinge spraak, verminderd na gehoorverlies, begon te herstellen.
De instelling waarin Olga werd opgevoed waszeer comfortabel en had een klein aantal studenten: van 5 tot 9 personen, die elk een individuele benadering hadden, hadden hun eigen persoonlijke plek om met de leraar te studeren. De instelling was ook uitgerust met een gemeenschappelijke ruimte voor lichaamsbeweging, gezamenlijke wedstrijden en andere recreatieve activiteiten. De tuin is aangelegd met looppaden, omheinde bloembedden, gazons en sportfaciliteiten. In de zomer werden schommels op zijn grondgebied geïnstalleerd, tafels werden uitgevoerd voor bordspellen, hangmatten werden opgehangen.
Begrijpen, voelen, schrijven
Sokolyansky in het werken met doofblinde kinderen was erop gericht van hen te ontvangen in elke, zelfs de eenvoudigste vorm, zelfobservatie, en leerde hen ook over zichzelf en hun eigen ervaringen te praten.
Samen met Olga, niet wachten tot ze volledig isnaarmate ze de schrijftechniek onder de knie hadden, begonnen ze de gebeurtenissen dagelijks te beschrijven en keerden ze regelmatig terug naar eerdere records, waarbij ze elk tot 20 keer opnieuw werden uitgegeven. Toen ik schrijvend en literair sprak, bewerkte Olga Ivanovna Skorokhodova de beschreven waarnemingen en liet de feiten ongewijzigd. Het meisje bewaarde de gegevens alleen, zonder tussenkomst van buitenaf en zijverhalen. Met het oog op kennis (niet bewerken) toonden docenten al volledig afgewerkt materiaal, dat in 17 jaar hard werk voldoende accumuleerde om zijn debuutboek te publiceren. Trouwens, toen het manuscript van Olga Skorokhodova werd gepubliceerd, werd ze nooit onderworpen aan redactionele correcties.
Na het secundair onderwijs op individueel te hebben genotenprogramma besloot Olga Skorokhodova de Pedagogische Universiteit te betreden. Tegelijkertijd begon ze actief te corresponderen met de schrijver Maxim Gorky. De regenboogplannen van het meisje, evenals alle Sovjetburgers, werden vernietigd door de Grote Patriottische Oorlog, waarin Skorokhodova Olga Ivanovna in Kharkov woonde. In 1944 verhuisde ze naar Moskou, waar ze een baan kreeg bij het Institute of defectology onder leiding van I. A. Sokolyansky.
Eerste publicaties
Haar debuutboek "Hoe ik de omgeving waarneemWorld "werd in 1947 aan de lezer voorgesteld. Daarin beschreef de auteur heel subtiel de verschillende soorten gevoeligheid die inherent zijn aan mensen zonder gehoor en visie: aanraking, temperatuur en smaaksensaties, trillingsgevoel, geur.
Olga Skorokhodova: creatief erfgoed
Werken van Olga Ivanovna Skorokhodova Steelalgemeen bekend in de hele wereld, zijn vertaald in verschillende talen. De ervaring van iemands leven zonder het kunnen zien en horen wordt een voorbeeld voor mensen die in een moeilijke situatie worden betrapt, en de ontwikkelingsgeschiedenis is van onschatbare waarde voor de wetenschap en een leerboek op het gebied van psychiatrie, psychologie en pedagogiek.
Olga Skorokhodova, de auteureen groot aantal gedichten en populairwetenschappelijke artikelen, tot de laatste dagen bij het metropolitan Institute of defectology als onderzoeksassistent. Er was geen doelbewuste sterke persoon die zijn hele leven in 1982 in totale duisternis en stilte leefde.
