Indicatoren van de kwaliteit van het onderwijs als indicatoren voor de kwaliteit van het leven van een persoon
Indicatoren van de kwaliteit van het menselijk leven vandaagdirect afhankelijk van in welk stadium het zich in de sociale piramide bevindt, welke plaats het inneemt in de samenleving. Ze worden uitgedrukt in de som van inkomens, levensverwachting, sociale omstandigheden en sociale zekerheid, de hoeveelheid werk en vrije tijd, de kwaliteit van vrije tijd.
Wat bepaalt de kwaliteit van levensindicatorenvan de bevolking, nu en in de toekomst? In de moderne samenleving is de rol van onderwijs nog nooit zo groot geweest. De tijd dat het succes alleen afhing van het vermogen om door te breken of van toevallig geluk, is verstreken. De situatie in de maatschappij in onze tijd is direct afhankelijk van waar de persoon werkt, en ook van zijn professionaliteit.
Natuurlijk een persoon met een goede opleidingheeft meer kansen op een hogere levensstandaard vanwege de mogelijkheid om een goede baan te vinden die voldoet aan zijn spirituele behoeften, aangepast aan zijn vaardigheden, met meer salarissen, ontwikkelingskansen, met gunstige arbeidsomstandigheden.
Indicatoren van de kwaliteit van het onderwijs - dit is het niveauverworven kennis, waardoor een persoon zijn plaats in het leven vindt. Over hoe hoog deze indicatoren zijn, zijn de mogelijkheden voor toepassing van kennis in de praktijk onder specifieke voorwaarden voor het verbeteren van de levensstandaard van een persoon direct afhankelijk. Het belangrijkste resultaat van het onderwijs is de praktische toepassing van de opgedane kennis.
Is het opleidingsniveau van een persoonindicatoren voor de kwaliteit van zijn leven? Wetenschappers hebben ontdekt dat onderwijs, werk de levensduur beïnvloeden. Een geschoolde persoon leeft gemiddeld 6 jaar langer dan een ongeschoolde peer. Het zorgt voor beter werk, financiële situatie, betere gezondheid.
De indicatoren voor de kwaliteit van het onderwijs zijn niet altijdhoger onderwijs. Een diploma is immers niet het belangrijkste punt om succes te behalen. Het belangrijkste is de vraag naar het beroep op de arbeidsmarkt en de toepasbaarheid ervan voor het verhogen van het persoonlijk welzijn. Voorbeeld hiervan: op dit moment veelgevraagd werken specialiteiten, waar een persoon met het voortgezet speciaal onderwijs inkomen hoger is dan die van een liberal arts afgestudeerd geven (bijvoorbeeld gas lasser, machinist mixer, met de hand gesmeed, enz.).
Specialiteit moet iemand een materiaal geventerugkeer in de vorm van een goed salaris en het ontvangen van een sociaal pakket. Maar voortgezet speciaal onderwijs wordt nog steeds als weinig belovend beschouwd. Maar de vertegenwoordiger van een beroep kan gelukkig zijn. Er is een gevestigde mening in de samenleving dat een goede ouder een hoger onderwijs aan zijn kind moet geven.
De kwaliteit van het ontvangen onderwijs is ook afhankelijk vanhoe het toekomstige beroep tegemoet komt aan de interesses, capaciteiten en neigingen van het kind, die hem zullen helpen zich aan te passen aan het leven. Daarom is het helemaal niet de moeite waard om een jongeman te overweldigen met lessen, veel keuzevakken en kennis die in de toekomst misschien niet bruikbaar is.
Sociale waarden veranderen voortdurend. Natuurlijk is de behoefte aan onderwijs in de moderne wereld enorm toegenomen. Het oude, maar over het algemeen incorrecte, stereotype zegt vandaag dat een persoon zonder diploma een lage status heeft, en hij heeft veel minder kansen in zijn carrière en in het leven.
Maar de realiteit is dat modern zijneen goed opgeleide en zeer professionele werknemer met een goed salaris is misschien meer prestigieus dan een weinigbelovende kantoormedewerker. Niet alleen werkende specialiteiten, maar ook bijvoorbeeld een duiker, een sportinstructeur, een chauffeur, een heel goed sociaal pakket en je in staat stellen goed geld te verdienen.
De levensstandaard is dus niet afhankelijk vanalleen van het ontvangen onderwijs, niet alleen van de persoonlijke kwaliteiten van het individu, maar ook van hoe correct zijn beroep is gekozen: hoeveel het in de moderne samenleving gevraagd wordt, hoe optimaal betrokken zijn menselijke vaardigheden en talenten, waardoor hij zichzelf kan actualiseren in professionele activiteiten.
