Wekelijkse thematische planning over het thema "Hoe kikkers winter"
Wekelijkse thematische planningswinstende relevantie van het geven van lessen aan kinderen in de kleuter- en lagere schoolleeftijd. Het educatieve materiaal, dat moet worden geleerd, is gelijkmatig verdeeld over alle activiteiten, is vastgelegd in verschillende activiteiten.
Wekelijkse thematische planning:
1) Het thema "Hoe een kikker winteren" isonderdeel van een groter educatief gedeelte "Hoe dieren overwinteren". Voor elke diersoort wordt een tijdsinterval toegewezen dat overeenkomt met de specifieke periode van voorbereiding van wilde dieren in de winter.
2) Aan het begin van de week creëert de leraar een atmosfeer waarinbinnenshuis, spannende kinderinteresse in dit onderwerp: in de hoek van boeken zijn er werken over kikkers, in de hoek van tekeningen - illustraties tot werken en boeken die helpen om een kikker correct weer te geven. Boeken, albums, schilderijen veroorzaken nieuwsgierigheid bij kinderen, de noodzaak om vragen te stellen.
3) Kleuters moeten al kennis hebben van andere bewoners van reservoirs, dus het onderwerp kikkers kan door de leerkracht worden gepland direct na de thematische week "Hoe vissen de vissen".
4) Op de eerste dag van de week zijn alle klassen verbondenéén thema: de kinderen lezen informatieve verhalen over kikkers, in zijn vrije tijd doen ze de springende kikkers gemaakt van papier (origami-techniek), op sport werkgelegenheid wordt de belangrijkste manier de kikker, zodat de leerkracht afdelingen in verspringen van hun stoel. Kleuters onthouden verzen over het onderwerp, verricht observaties van de dieren.
5) Een dergelijke onderdompeling in het onderwerp veroorzaakt een toegenomen interesse in kinderen voor het object van studie. De leraar wacht tot de kinderen een vraag hebben "Hoe kikkers winter?", Wat het thema wordt van de hoofdberoep.
Methoden voor het geven van een les op basis van sprookjes
De leraar suggereert dat kinderen volks of worden genoemdverhalen van de auteur, waar het beeld van een kikker aanwezig is. Kinderen onthouden het sprookje "The Frog Princess" of "The Frog Traveler" van VM Garshin. Afhankelijk van welk sprookje het meest interessant is voor kinderen, wordt de les gebouwd.
Slechts één fragment van het sprookje is geselecteerd, wat de kenmerken van het leven van de kikker weerspiegelt: moeras, water, muggen en muggen, natte grond.
Als kinderen een sprookje hebben gekozen"Frog Traveller", u kunt ze vertellen over de migratie van dieren aan de vooravond van de winter, dia's laten zien over de verplaatsing van dieren van plaatsen van voeding naar de plaats van overwintering. Zo wordt het sprookje een versie van een waar verhaal dat kikkers in staat zijn om terug te keren naar hun eigen reservoir, zelfs als ze meer dan een kilometer worden meegenomen.
De tutor toont de speciale tekens van de kinderenvoor bestuurders van voertuigen die het gebied van migratie van dieren oversteken in de herfstperiode. Het suggereert manieren om dieren te beschermen tegen de dood wanneer ze in grote groepen bewegen en onder de wielen van een auto kunnen komen: tunnels leggen onder motorwegen, dammen en meren maken in de buurt van hun zomerhabitat.
De leraar geeft geen nauwkeurige informatie over hoekikkers overwinteren, en biedt kinderen om verschillende soorten amfibieën te overwegen en proberen te raden waar de verborgen kikker in de winter vorst en kou. Juiste antwoorden worden aangevuld door een leraar van de kinderen, ondersteund door dia's of illustraties, overwintering kan in een aarden gat, en in de dikke modder op de bodem van de vijver, en in een holle boom.
Hoe ouder de kinderen, hoe meer details over het overwinteren van kikkers kunnen worden gerapporteerd in de les: over het verlagen van de lichaamstemperatuur, het beschermen van hun slijm, het herstellen van vitale activiteit in het voorjaar.
Thematische week kan eindigenentertainment of een quiz van kennis over kikkers. In de hal, een thematentoonstelling van handgemaakte artikelen, tekeningen, toepassingen en projecten rond het thema "Hoe kikkers winter"? Kinderen concurreren, spelen, raden raadsels en hun kennis over dit onderwerp wordt vollediger en duurzamer.
