Sociologie van de jeugd is de tak van de wetenschap van de sociologie.
Sociologie van de jeugd is een tak van de wetenschapsociologie. Ze studeert jeugd als een aparte gemeenschap, met name onderwijs en socialisatie, als jongeren over de ervaring en kennis van oudere generaties, lifestyle, jeugd, de vorming van waarde oriëntaties en het leven plannen te nemen. De belangrijkste problemen in de wetenschap van de sociologie van de jeugd: de analyse van een portret van jeugdgroepen, de studie van de plaats en de rol van jongeren in de ontwikkeling van de samenleving, de studie van de behoeften, wensen en belangen, sociale verwachtingen, waarden in alle domeinen van het leven; morele en psychologische bereidheid om werkloosheid en integratie van jongeren in het bestuur en sociaal beheer op verschillende niveaus. Sociologie van de jeugd is nauw verbonden met de takken van de sociologie, een militaire sociologie, sociologie van collectief onderwijs, steden, cultuur, media, kunst, persoonlijkheden, literatuur, ethiek, medicijnen, onderwijs, politiek, recht, religie.
Sociologie van de jeugd als een wetenschap is verdeeld in drie onderling verbonden niveaus:
1. Empirisch, analyseert concrete feiten op basis van sociologisch onderzoek in alle domeinen van het leven;
2. Speciaal theoretische onthult jeugd structuur als een socio-demografische groep specifieke kenmerken, vooral zijn gedrag en bewustzijn, waarden, sociaal-psychologische en leeftijd passende leefstijl;
3. De algemene methodologie, is gebaseerd op de kennis van de jeugd, als een fenomeen van de samenleving.
Sociologie van de sport is de tak van de wetenschap van de sociologie. Het richt zich op de relatie tussen maatschappij en sport vanuit het perspectief van sociale instellingen (onderwijs, familie, economie, politiek), sociale relaties, maatschappelijke organisaties, afhankelijk van de aard van de sport (professioneel of amateur, massieve of elitaire, ras of geslacht relaties in sport), sociale processen die plaatsvinden in samenwerking met de sport.
De betekenis van sociologie is studerensociale verschijnselen in de samenleving. Sociologie geeft kennis over de samenleving in de interactie van subjectieve en objectieve factoren van functioneren en historische ontwikkeling, en staat daarom partijen, mensen, machtsstructuren, wetenschappers toe om bewust te handelen, wetenschappelijk te voorspellen wat de gevolgen van hun activiteiten kunnen zijn.
De drie hoofdfuncties van de sociologie:
Sociologie in de samenleving begon drie fundamentele sociale functies uit te voeren:
a) wetenschappelijk. De wetenschap onderzoekt de invloed van sociaal-politieke en sociaal-economische verschijnselen in de samenleving, de spirituele, fysieke, sociale ontwikkeling van de mens in de samenleving;
b) wetenschappelijk, die commerciële doelen nastreeft;
c) de apologetiek van de perestroika, en de hervormingscursus die door de machtsstructuren is aangenomen.
Maar nu moeten we helaas vaststellen dat de functie van apologetiek is goedgekeurd en ondersteund door de machtsstructuur, de kritiek op het verloop van door de wetenschap gerechtvaardigde hervormingen wordt niet aanvaard.
In Rusland ervaart de sociologie, net als de samenlevingNu is het een moeilijke tijd. De meeste sociologen hebben hun interesse in methodologisch, theoretisch en historisch-sociologisch onderzoek en problemen verloren. Over het algemeen zijn er geen representatieve sociologische studies in Rusland. Mensen zonder sociologisch onderwijs, die morele en wettelijke normen overtreden, zichzelf sociologen noemen, peilingen houden op openbare plaatsen.
Sociologen creëerden wetenschappelijke werken die dat wel zijngrote sociale en wetenschappelijke betekenis: bij het bestuderen van de dynamiek van stemmingen van burgers, de studie van de gevolgen van voortdurende hervormingen in de samenleving. Tijdens de perestrojka, en dan in de loop van de hervormingen, volgen sociologische studies de impact van hervormingen op het individu, zijn mentale en fysieke toestand, sociale status, enz.
