Individueel: definitie. Persoon, persoon, persoon

De menselijke persoon is voor veel mensen een object van studiegeesteswetenschappen zoals psychologie, filosofie, sociologie. Het concept 'persoon', 'individu', 'persoonlijkheid' wordt vaak gevonden in zowel wetenschappelijke als alledaagse taal. In het dagelijks leven worden deze woorden als synoniemen beschouwd, maar in feite hebben ze elk hun eigen semantische toon. Laten we dit in meer detail proberen te begrijpen.

Concept - mens, persoon, persoon

Het woord "persoon" klinkt als er naar wordt verwezenvaardigheden en eigenschappen die inherent zijn aan iedereen. Het benadrukt het bestaan ​​van een speciale gemeenschap - het menselijk ras, verschillend van anderen op zijn eigen manier van leven. Het is aan hem te danken dat hij in alle stadia van zijn ontwikkeling, overal en altijd een zekere status behoudt.

De definitie van "menselijk individu" betekenthet bestaan ​​van een afzonderlijke concrete vertegenwoordiger van de mensheid. Wie is dit? De individuele persoon is een eenheid van het menselijk ras, een specifieke drager van psychologische en sociale kenmerken die inherent zijn aan de hele menselijke gemeenschap. Ze bedoelen wil, verstand, eigenbelang en behoeften. In die zin is het individu een specifiek persoon.

Niet overwogen in deze context.biologische factoren (geslacht, leeftijd, fysieke kenmerken, temperament), evenals sociale verschillen. Maar natuurlijk kunnen deze gegevens niet volledig worden genegeerd. Immers, de verschillen tussen het kind en de volwassene, de primitieve wilde en onze tijdgenoot liggen voor de hand.

Dus de definitie van "individueel"bevat een reeks kenmerken en functies waarvoor elke persoon verschilt van een andere persoon. Dit impliceert verschillen in totaal verschillende niveaus - van neurofysiologisch en biochemisch tot socio-psychologisch.

En wat is een persoon

De dynamiek van menselijke ontwikkeling op verschillende momenten(historisch en eigen) kenmerkt het concept van 'persoonlijkheid'. Het individu is in dit geval het startpunt van persoonlijke ontwikkeling, de initiële toestand. Persoonlijkheid is dus de meest complete belichaming van alle menselijke eigenschappen.

Als een sociaal onderwerp is persoonlijkheid inherentautonomie, de wens tot op zekere hoogte om zich tegen de maatschappij te verzetten en om onafhankelijk te worden van de samenleving. Dit veronderstelt de aanwezigheid van zelfbewustzijn, mentale controlevaardigheden, het vermogen om zichzelf te analyseren en te evalueren.

Al deze eigenschappen vormen de basis van het levenpositie. Dit is een basisprincipe van gedrag gebaseerd op sociale en ideologische attitudes, waarden en idealen. De waarde van deze regulerende factoren in het leven wordt verklaard door de theorie van zelfregulering van menselijk gedrag in de samenleving.

Basisprincipes van persoonlijke ontwikkeling

Elke auteur heeft zijn eigen interpretatie van persoonlijkheid. Maar bijna elke definitie van "persoonlijkheid", "individu", "individualiteit" is gebaseerd op een van de twee polaire visies. Een van hen zegt dat de persoonlijkheid wordt gevormd en onderworpen aan verdere veranderingen afhankelijk van de aangeboren eigenschappen en gegevens, de invloed van de sociale omgeving tot een minimum wordt beperkt.

Vertegenwoordigers van de tegenovergestelde positie zijn praktischverwerp de aangeboren factor volledig en geef er de voorkeur aan het individu te beschouwen als een product van sociale ontwikkeling. Misschien zijn beide standpunten extremen.

De klassieke definitie van persoonlijkheid houdt indat een persoon, een individu, een persoonlijkheid bepaalde kwaliteiten heeft die nodig zijn voor hem als een product van sociale ontwikkeling. Van hem wordt verwacht dat hij sociale relaties aangaat door communicatie en bewuste activiteit. Volgens deze benadering wordt het biologische organisme alleen een persoon vanwege sociale en culturele ervaring. Bovendien is het toegestaan ​​om de vorming van individuele kenmerken te beïnvloeden - een combinatie van temperament, aangeboren vermogens en aanleg.

Hoe groeien we op

Overweeg hoe een persoon, een individu, een persoon wordt gevormd. Wat beïnvloedt direct het groeiproces? Er zijn verschillende van dergelijke locaties.

- Biologische factor. Menselijke erfelijkheid is hetzelfde materiaal dat later in het menselijk individu zal worden gevormd. Deze factor op zich creëert nog geen persoonlijkheid, omdat sociale ervaring en cultureel erfgoed niet met genen kunnen worden overgedragen. Maar er moet rekening mee gehouden worden als een bron van oneindige variëteit aan karakters, temperamenten, neigingen en de oorzaak van mogelijke sociale beperkingen.

- Fysieke milieuomstandigheden. Sommige onderzoekers geven ze het grootste belang. Maar, zoals bekend is, zijn er in dezelfde geografische omstandigheden volledig verschillende soorten persoonlijkheden, en soortgelijke algemene groepstekens worden waargenomen in totaal verschillende.

- Openbare cultuur, vormen een bepaald aantal van de overeenkomstige basistypen van persoonlijkheid. Een bepaalde culturele ervaring is de gemeenschappelijke erfenis van de mensheid.

- Ervaring, zowel groep als uniek (subjectief). Dit is de belangrijkste factor in zijn vorming, ontstaan ​​in het proces van socialisatie.

Wat is socialisatie van persoonlijkheid

Complex van waarden, attitudes,sympathieën en antipathieën, doelen en gedragspatronen die iemand bereikt door het fenomeen socialisatie. Dit is het proces van assimilatie door een individu van de normen en gedragspatronen van zijn groep, die noodzakelijk zijn voor het functioneren in de samenleving.

Socialisatie heeft betrekking op alle aspecten van het onderwijs,leren en initiatie van cultuur. Iedereen die het individu in het gezin, het leven, de kleuterschool en op school ziet, ziet op tv, enzovoort, neemt eraan deel. Tegelijkertijd gaat het proces van persoonlijke vorming door drie opeenvolgende fasen:

1. Kinderen imiteren volwassenen en kopiëren hun gedrag.

2. Kinderen spelen en proberen verschillende rollen.

3. In groepsactiviteiten beginnen ze de verwachtingen te begrijpen die anderen aan hen hebben gericht.

Wanneer het gebeurt

De meeste psychologen geloven dat het procesSocialisatie is niet beperkt tot de kindertijd en gaat een leven lang mee. Socialisatie van kinderen legt de basis voor persoonlijke waarden. En zoals toegepast op volwassenen, impliceert dit proces een verandering in extern gedrag en het verwerven van de nodige vaardigheden.

Volgens een theorie, in het proces van socialisatieVolwassen mythen van kinderen raken achterhaald, bijvoorbeeld over de onschendbaarheid van autoriteit of hun eigen supervaluabiliteit. Geleidelijk aan, op basis van de opgedane ervaring, wordt dat individu gevormd, waarvan de definitie hierboven is gegeven.

Communicatie in de groep en de bijbehorende ervaring maakt het mogelijk om de unieke innerlijke attitudes van het individu aan te passen aan de gemeenschappelijke kenmerken die kenmerkend zijn voor hun sociale omgeving.

Hoe het gebeurt

Aan het begin van het leven is een persoon zich nog niet bewust dat hijhet individu, en zijn persoonlijkheid staat in de kinderschoenen. De scheiding van de fysieke en sociale wereld gaat door het leven heen. Door sociale ervaring te accumuleren, vormt hij het beeld van zijn "ik" door zichzelf met anderen te vergelijken.

Het bewijs dat identiteit niet eenvoudig isautomatisch ontwikkelende set van natuurlijke neigingen, zijn bekend bij wetenschappelijke gevallen van onderwijs van de mens in sociaal isolement, bijvoorbeeld bij dieren. Studies van de psyche van zo'n 'Mowgli' hebben aangetoond dat ze geen idee hebben van hun eigen 'ik' als een geïsoleerd wezen in een reeks soortgelijke.

Kan iemand als deze worden beschouwd als een persoon? De definitie van het concept zelf druist in tegen de gegeven gegevens, dus het antwoord is ondubbelzinnig negatief.

Waar is persoonlijke ervaring op gebaseerd?

"Sociale spiegel" constant voor elk vanons. In zijn kindertijd, wanneer hij zijn eigen kunnen beoordeelt, is een persoon gebaseerd op de mening van zijn innerlijke kring, en met de leeftijd, op beoordelingen van bekwame specialisten. Een volwassen persoon begrijpt dat hij een individu is en zijn persoonlijkheid is uniek.

Onderschat de impact van persoonlijke ervaring niet. Dat is de reden waarom kinderen die in dezelfde familie zijn groot verschillend zijn. Ze hebben een vergelijkbare groepservaring (maar niet identiek). Naast het gezin communiceren kinderen in de externe omgeving en met verschillende mensen. Zelfs tweelingen met dezelfde reeks genen kunnen niet altijd in precies dezelfde omstandigheden zijn, dezelfde mensen ontmoeten en identieke emoties ervaren.

Dat is de reden waarom elke persoonlijke ervaring uniek is. Volgens de psychoanalytici kunnen bepaalde incidenten die met mensen zijn opgetreden heel belangrijk zijn, en de toon zetten voor daaropvolgende emotionele reacties.

Wat is een sociale rol

Dit concept impliceert een manier van gedrag.rechten in overeenstemming met algemeen aanvaarde normen voor interpersoonlijke relaties, afhankelijk van de status in het systeem. Het proces van socialisatie van het individu impliceert een onmisbare voorwaarde voor de ontwikkeling van sociale rollen als een manier om een ​​persoon in de samenleving te integreren.

Het concept van sociale rol impliceert een rolverwachtingen - wat er precies wordt verwacht van een persoon volgens de "regels" van een bepaalde rol. Een ander basisconcept hierbij is rollenspellen. Dit is alles wat een persoon uitvoert volgens zijn rol. De maatschappij neemt in dit geval de functie van controle over.

Het individu en de maatschappij zijn gebonden door het bestaan ​​van de meestenverschillende instellingen - van wetshandhaving tot publieke opinie. Het systeem van sociale sancties wordt toegepast op de "ongehoorenen". De meest onbeduidende van hen zijn veroordeling en openbare censuur, hardere zijn maatregelen van gedwongen dwang.

Individueel - definitie van sociale status

Onder de sociale status verwijst naar de positie (rang)individu in de structuur van de groep of de groep zelf in een aantal andere entiteiten. Het gedrag dat van de drager van een bepaalde sociale status wordt verwacht, is de essentie van zijn sociale rol. Kinderen en volwassenen, vrouwen en mannen, militairen en burgers hebben verschillende statussen. Elke persoon is drager van veel verschillende statussen, in overeenstemming waarmee hij zijn gedrag in bepaalde situaties opbouwt.

Door leerrollen worden culturele normen geassimileerd. Aanvaardbaar voor één status kan volledig ongeschikt zijn voor een andere. Dat wil zeggen, socialisatie is het belangrijkste leerproces voor methoden en methoden van interactie die in de samenleving worden toegepast, waardoor de samenleving haar adequate lid verkrijgt.

Het vermogen om kritieke rollen uit te voeren is verworven,begint vanaf zijn kindertijd. Het meeste van dit proces vindt plaats op een onbewust niveau, vrij pijnloos. Kinderen nemen deel aan games, helpen ouders, luisteren naar familiegesprekken, lezen en kijken naar verschillende verhalen. Hun "speel" rollen helpen in de toekomst om echte rollen op te nemen en de reacties van anderen te begrijpen.

Over voorgeschreven statussen

De samenleving is erg complex en gecoördineerd.het functioneren van al haar instellingen is alleen mogelijk in het geval van strikte naleving door mensen van hun eigen taken, geregeld door intragroepsrelaties. De eenvoudigste manier om dit te bereiken is om alle verschillende menselijke activiteiten in te delen aan de hand van een groot aantal voorgeschreven rollen en om elk individu al op jonge leeftijd te leren een bepaalde reeks van hen uit te voeren, 'gelegd' per status.

Een primaire roltraining hebben in de kindertijd,de persoon wijst zichzelf de voorgeschreven rollen toe volgens het gekozen criterium. De codenaam is "de regels voor succes". De universele basis voor de ontwikkeling van een dergelijk criterium in de samenleving is het geslacht en de leeftijd van een persoon. Andere bepalende factoren zijn nationaliteit, ras, godsdienst of klasse.

Ondanks de onbewuste aard van de rolLeren is een krachtige en echte factor van socialisatie. Bijvoorbeeld, de scheiding van jongens en meisjes gedurende vele jaren leidt tot grote verschillen tussen hen in volwassenheid in termen van vermogens, voorkeuren en manieren om emoties te uiten.

Wat is de behaalde status

Dit is een sociale positie, vastgesteld doorindividuele keuze en competitie. Als een deel van de statussen wordt toegewezen door een groep of een samenleving en de individuele kwaliteiten van een persoon of zijn capaciteiten worden niet in aanmerking genomen, dan is de behaalde status het resultaat van vaardigheden, doorzettingsvermogen, toewijding, individuele prestaties en een zeker geluk.

In primitieve (of traditionele) samenlevingen worden statussen bijna altijd voorgeschreven en is de sociale status rechtstreeks afhankelijk van de geboorte. In de moderne samenleving heeft het individu een grotere mate van vrijheid.

De winsten zijn mensen met de grootste capaciteiten en flexibiliteit. Degenen die "zichzelf niet vinden" en zich aanpassen aan nieuwe rollen zijn niet concurrerend.

Hoe verschillen ze

Bereikte en voorgeschreven statussen hebbenHet fundamentele verschil overlapt echter en is interactief. Het is bijna onmogelijk voor een individu om zijn eigen positie in een samenleving waarin de meeste statussen zijn voorgeschreven, te verbeteren of op de een of andere manier te veranderen. Socialisatie is niet geassocieerd met wachten op een verandering van status. Maar als erfelijke factoren geen fundamentele rol spelen, is het moeilijk voor een persoon om te leren omgaan met een lage status, persoonlijke vaardigheden te kunnen tonen.

Wanneer status een strijd is en de mogelijkheid van voorwaardelijkgelijk, de redenen voor het gebrek aan succes - alleen persoonlijke incompetentie en gebrek aan bekwaamheid. In een "gelijke kansen" -maatschappij wordt dit postulaat door elk individu geassimileerd. De definitie van falen als eigen insolventie doet pijn volgens het zelfrespect van de persoon. Maar zelfs in dit geval vindt het individu manieren om zijn status te verbeteren met behulp van verschillende privileges en voorkeurrechten.

Als de rol het gedrag is dat van het individu wordt verwacht inIn geval van een bepaalde status is het rolgedrag feitelijk. Het verschilt van wat de meeste kenmerken verwachten - van rolinterpretatie tot mogelijke conflicten met anderen. Dat is de reden waarom er geen twee individuen zijn die dezelfde rol spelen.