"Krepelin-account" -methode: beschrijving en interpretatie van testresultaten

De "Krepelin Account" -methode is zeer bekend,is veel gevraagd en is informatief voor psychologen-diagnostici. Over het voorkomen, procedure van onderzoek en resultaten die het toestaat te ontvangen, zal verder worden verteld.

Emil Kraepelin: onderzoek naar aandacht en mentale prestaties

Beroemde Duitse psychiater, onderzoekerde meeste geestelijke ziektes en praktijken in deze richting. E. Kraepelin stelde deze methode voor in 1895. Aanvankelijk was het bedoeld om de kwaliteit van mentale activiteit te onderzoeken: prestaties, vermoeidheid en trainingsvermogen. De "Krepelin Account" -methode vertegenwoordigde toen een reeks getallen die in een bepaalde periode in de geest moesten worden toegevoegd.

Sindsdien heeft de test wijzigingen ondergaan enmodificaties. In het bijzonder waren G. Schulte en N. Kurochkin hierbij betrokken. Een reeks acties werd toegevoegd, evenals een aftrekbewerking, die het mogelijk maakte om de schakeltijd van aandacht tussen individuele teststadia en wiskundige acties te onderzoeken.

Een pathologisch onderzoek mettest onthulde een aantal verschillen in het uitvoeren van taken door een gezond persoon en het lijden aan neurosen, organische hersenschade en schizofrenie. Nu wordt de techniek gebruikt in de praktijk van schoolpsychologie en andere werkgebieden met gezonde mensen, evenals in de psychiatrie.

Emil Kraepelin is de maker van nosologicalconcept in de psychiatrie, de grootste wetenschapper van zijn tijd, dankzij welke wetenschap weet over de onderscheidende kenmerken, oorzaken en mechanismen van de opkomst van de meeste psychische aandoeningen.

Methode "Account voor Krepelin": waarop wordt gestreefd

Tot op heden heeft de techniek genoegbreed scala aan toepassingen. Het wordt niet alleen gebruikt om de wil te bestuderen tijdens het uitvoeren van mentale taken, maar ook om de kwaliteit van aandacht te bepalen - de schakelbaarheid, stabiliteit - en het tempo van mentale activiteit.

De "Krepelin-account" -methode is bedoeld voorwerk met personen ouder dan jongere adolescentie. Als gevolg hiervan heeft de psycholoog de mogelijkheid om een ​​tijdschema op te stellen voor de stabiliteit van aandacht en het aantal fouten in elke fase van het werk en conclusies te trekken over de oorzaken van mogelijke overtredingen.

Stimulusmateriaal en onderzoeksproces

Psychodiagnostische test is eenpaarsgewijs gerangschikte rijen getallen (8) die moeten worden toegevoegd of afgetrokken, afhankelijk van de fase van het onderzoek. De cijfers zijn eenvoudig, beschikbaar voor mentale handelingen van een persoon die de adolescentie heeft bereikt.

Het werk begint op bevel van de onderzoeker. Een persoon probeert zoveel mogelijk getallen toe te voegen / af te trekken in de toegewezen tijd (30 seconden) en het resultaat onder elk paar te noteren. Nadat de tijd is verstreken, eindigt de uitvoering en op de plaats waar het onderwerp is gestopt, is een punt ingesteld. Nadat u een reeks bewerkingen hebt uitgevoerd, gaat u onmiddellijk door naar de volgende. In totaal duurt het testen maximaal 5 minuten.

Verwerking en interpretatie

Na het onderzoek, de kwalitatieve enkwantitatieve verwerking van de resultaten. De kwantitatieve indicator wordt vergeleken met de groepsgemiddelden en er worden conclusies getrokken over het verschil van deze indicator. Dit resultaat is de snelheid van het werk (het aantal berekeningen) en het aantal fouten dat in elk van de fasen is gemaakt.

Visueel wordt dit aangetoond bij het bouwenhet schema van het uitgevoerde werk, waarbij de x-as het aantal van de tijdsduur is, is de y-as het aantal correct uitgevoerde bewerkingen. Ook hier geven conventionele borden (gearceerde kolommen) het aantal fouten aan.

Hoogwaardige verwerking van resultaten houdt precies rekening met dit schema. Het is van vier soorten, afhankelijk van welke en trek conclusies over de oorzaken van overtredingen in het werk:

1. Het wordt gekenmerkt door kleine veranderingen in alle stadia. Het is onderverdeeld in subtypen:

• hoge prestaties in alle parameters op alle tijdsintervallen - de voorwaardelijke "norm";
• De snelheid van uitvoering is groot, maar er zijn veel fouten, wat wijst op de angst van het onderwerp en de wens om de taak zo snel mogelijk te voltooien ten koste van de nauwkeurigheid of slechte duurzaamheid van aandacht en de ontwikkeling van zelfcontrole
• het omgekeerde proces - de uitvoeringssnelheid is laag, maar met een minimum aantal fouten (de wens correct uit te voeren ten koste van snelheid, angst, een inert type temperament);
• lage tarieven in beide parameters (ongunstige resultaten, vereist extra enquêtes).

2. Type afbeeldingen met een uitgesproken daling van de snelheid van het werk, een toename van het aantal fouten of met beide trends. Het spreekt van uitputting van aandacht, vermoeidheid. redenen:

• lage mate van willekeur van aandacht;
• algemene asthenie van een persoon (fysiek en mentaal);
• organische aandoeningen van de hersenen en de functionaliteit van het centrale zenuwstelsel.

3. Grafiek in de vorm van een zigzag: ongelijke productiviteit van het werk met een ander aantal fouten in alle stadia. Dit duidt op de nerveuze toestand van het subject, uitgesproken labiliteit van het zenuwstelsel.

4. Verhoog de snelheid en verminder het aantal fouten in elke volgende testfase. Zo'n schema is typerend voor mensen met trage, geïnhibeerde aandacht, langzame opname en willekeur in de beginfasen van het werk. Ook geassocieerd met het type temperament.

Bovendien zijn er veel voorkomende redenenkan disfunctionele resultaten geven. Dit is een lage interesse van het onderwerp in het proces en de resultaten, onvoldoende beheersing van accountbewerkingen, staat van vermoeidheid.