De grammatica van de Russische taal is nogal een fenomeencomplex. Veel regels daarin zijn gebaseerd op logische concepten of historische tradities. Zo kun je de orphogrammen die horen bij het gebruik van een soft-teken, karakteriseren.
Om medeklinkers te verzachten
Een van de eerste regels waarmee studentenkennis maken, zelfs op de basisschool, wordt geassocieerd met de letter "soft sign". In woorden voert het verschillende functies uit. Het eerste en belangrijkste is om op de verzachte medeklinkergeluiden te wijzen. In dit geval wordt het zachte teken eerst aan het einde van het woord geschreven: luiheid, lel en zo verder. De uitzondering op deze regel zijn woorden die eindigen in letters h, h, deze medeklinkers in zichzelf in de Russische taal zijn zacht. Bijvoorbeeld: bal, sleutel, mantel, kachel en zo verder.
Orthogram is vrij gemakkelijk te onthouden en toe te passenin de praktijk. Kortom, bij kinderen heeft het geen problemen en geen klachten. Ten tweede wordt de letter een zacht teken geschreven in het midden van vele woorden, met een scheidende functie. Het is noodzakelijk om het zachte medeklinkergeluid van de vaste stof te scheiden, zij aan zij. Tussen hen in, is het teken een soort van grens, bijvoorbeeld:
Vanka, brief, achtste. Zonder dit zou een zacht geluid assimilerenbuurman solide, en de woorden klonken met een duidelijk "Kaukasisch" accent. Stom, toch? Een zachte teken dat assimilatie niet toestaat, en de woorden zijn ons bekend, de "juiste" vorm die overeenkomt met de normen van de Russische literaire taal. Maar dat is niet alles! Ten derde wordt "b" geschreven in het midden van het woord tussen twee medeklinkers om de eerste van hen te verzachten:
schoolmeisje, houthakker, libertijnen. Als dat niet het geval was, zouden de woorden ze verliezenwelluidendheid. En tot slot, het vierde geval, wanneer een zacht teken in woorden is geschreven, waarbij twee van dezelfde (zachte) medeklinkers worden samengevoegd. Wanneer je het woord verandert, behoudt de eerste zijn zachtheid, en de tweede verhardt:
take-nemen. Nog belangrijker zijn dergelijke orthogrammen als "b" voor iotirovannymi medeklinkers en voor de letter "O" in woorden van buitenlandse oorsprong:
familie, winde, champignons, medaillons. Bovendien mogen we de woorden waarin het verplicht is na de sibilanten niet vergeten:
Ish, zie je alleen en anderen.
Werkwoorden en "b"
Het is belangrijk om studenten te leren correct het zachte te schrijvenlog in werkwoorden. Dit verwijst naar een ongedefinieerde vorm, evenals vormen van tweede persoon en gebiedende stemmingen. Laten we het in meer detail bekijken. Het einde van de infinitief is dus "b" geschreven:
schrijven, lezen, luisteren. Dit orthogram wordt ook gecontroleerd door de vraag: wat te doen? / Wat te doen? en zo verder. Een zacht teken wordt ook geschreven na de sibilanten in de werkwoorden:
je schrijft, je zult glimlachen, je speelt, je zult spelen, jij danst en zo verder. Waar zijn ze kenmerkend voor? De vorm van de 2e persoon in de huidige en toekomstige tijd. Om ervoor te zorgen dat studenten zich niet vergissen, moeten ze daarom een algoritme uitwerken voor het bepalen van verbale vormen, het vermogen om de categorieën van gezicht en tijd te begrijpen. Het kenmerk van dit deel van de spraak vanuit het oogpunt van stemmingen is ook gerelateerd aan spelling. "B" is geschreven in de gebiedende wijs en is een van de spellingindices daarvan voor veel enkelvoudige en meervoudige werkwoorden:
eten, snijden.
Hoe de bestudeerde te consolideren Voor de solide assimilatie van het materiaal en het succes ervangebruik in de geschreven taalpraktijk, de leraar moet regelmatig woordenboekdictaten en interdictanten voeren, werken met kaarten en gestempelde kaarten, onafhankelijk werk en andere soorten controle. Het is noodzakelijk om de notebooks tijdig en zorgvuldig te controleren, fouten bij te houden en ze op tijd uit te werken.
