De sociale situatie van de ontwikkeling van een kleuter en een adolescent. Concept, beschrijving en beschrijving
Op alle leeftijdsfasen is er een specialsociale ontwikkelingssituatie die alleen voor hen kenmerkend is. Dit is de sociale positie van elk kind in het systeem van relaties die in de samenleving worden geaccepteerd. Het is de sociale ontwikkelingssituatie die bepalend is in het invullen van iemands leven met een speciale, karakteristieke inhoud:
- speciale relaties met mensen die het kind direct omringen;
- leidend, speciaal voor deze fase van ontwikkelingsactiviteiten (werken, onderwijzen, spelen of communiceren).
Elke leeftijdsperiode omvateen specifiek systeem van rechten dat de baby kan genieten, en de plichten die hij voortdurend moet uitvoeren. Daarom is de sociale situatie van ontwikkeling niet alleen een psychologisch fenomeen, maar een alomvattende en fundamentele basis voor de dynamiek van de vorming van het kind. Omdat er, dankzij haar, hoogwaardige tumoren zijn.
Hoe is de inhoud gevormd? Het ontwikkelt zich spontaan, op basis van historische, lange ervaring en rekening houdend met de eisen van de moderne samenleving.
Elk kind, wat er ook gebeurtzijn individuele ontwikkeling en mate van paraatheid, die een bepaalde leeftijd hebben bereikt, zullen in de juiste positie worden geplaatst die voor deze maatschappij is aangenomen. Het zal dus vallen in het systeem van voorwaarden dat de verdere ontwikkeling en de aard van de activiteit op een bepaalde leeftijd zal bepalen. Daarom staat het kind voor een bepaald dilemma: hij moet noodzakelijk aan deze voorwaarden voldoen of niet. Alleen in dit geval zal hij psychologisch en emotioneel comfortabel kunnen voelen.
Bijgevolg is de sociale situatie van ontwikkeling een kenmerkende combinatie van externe omstandigheden en interne processen die inherent zijn aan alle leeftijdsfasen.
Overweeg in meer detail de voorschoolse en adolescente periodes.
Dankzij emotioneel en psychologischde scheiding van een kind van drie jaar en volwassenen, bepaalde voorwaarden voor de opkomst van een nieuwe sociale situatie voor de ontwikkeling van een kleuter. De baby kan nu voor het eerst de grenzen van zijn gezin overschrijden en een nieuw niveau van relaties opbouwen bij andere volwassenen en kinderen. Waar is het voor?
Het kind probeert "binnen te komen" in de wereld van volwassenen,ze te zien als dragers van sociale rollen. Dat is de reden waarom rollenspellen met andere kinderen actief worden ontwikkeld bij overvallers, een arts, een chauffeur, een dokter, enzovoort. Het is belangrijk dat een kleuterkind in de volwassen wereld "binnenkomt", daarom wordt zijn "modellering" de belangrijkste in de geestelijke ontwikkeling.
De sociale situatie van de ontwikkeling van adolescenten heeftenigszins andere taak. Deze leeftijd is de basis voor de overgang van kindertijd naar een verantwoordelijk en onafhankelijk leven. Daarom heeft deze "tussenliggende" positie een aanzienlijke invloed op het verloop van deze periode.
Eerst beginnen de basale anatomische en fysiologische veranderingen. Sinds enkele jaren wordt het lichaam van een kind volwassen en wordt een speciale rol toegewezen aan seksuele ontwikkeling.
Ten tweede wordt een ander niveau gevormd.relaties met leeftijdsgenoten en volwassenen. Dit geldt vooral voor interacties met het gezin, aangezien het fysieke en spirituele leven zo veel mogelijk naar de buitenwereld beweegt. De eerste plaats wordt nu ingenomen door relaties met peers met wie er gemeenschappelijke belangen zijn. Ze zijn gebouwd op een hoger en complexer niveau, aangezien jongeren gepassioneerd zijn over gezamenlijke activiteiten en intieme onderwerpen voor hen. De emotioneel comfortabele toestand wordt bepaald door of hij is opgenomen in een peergroep.
Daarom is het voor een optimale ontwikkeling van het kind noodzakelijk om hem de "juiste" sociale ontwikkelingssituatie te bieden.
